本文转自：长沙晚报万博manbext体育官网app娱乐

长沙高新技术工程学校将全员阅读纳入办学内涵提质中枢工程 东谈主文力量与工匠精神双向赋能

笃行阅读 匠心育东谈主

　　孙吴信宜 任义 岳霞

　　总有一种刻板偏见：作事教授重技巧、轻东谈主文，工匠之路唯实操、少书香。

　　但在长沙高新技术工程学校，笔墨千里淀的东谈主文力量，正与精工笃行的工匠精神双向赋能。

　　学校深耕全员阅读数载，依托湖南省楚怡念书步履筹画、市书香校园开导部署，构建起适配中职办学属性、贴合技巧东谈主才成长规定的全域阅读育东谈主体系。

　　43支师生念书团队，让阅读不再是课余点缀式打卡，而是树德树东谈主底色、匠心耕种内核、师生共同成长的终生滋补。

　　顶层盘算

　　锚定职教互异化阅读，让书香服务工匠育东谈主初心

　　阅读育东谈主，布局先行；秉性办学，理念为魂。

　　区别于普通学校以修养提高、文体积淀为主的通识阅读，长沙高新技术工程学阅兵读的中枢责任，是德技并修，是让技巧有文化厚度，让匠心有东谈主文温度。

　　学校党委将全员阅读纳入办学内涵提质中枢工程，学校党委布告伍秋阳发出全员阅读敕令，从上至下买通阅读育东谈主壁垒，构建党委统筹、发展参谋中心牵头、团队落地、全员参与的四级阅读科罚机制，为全阅兵读工作端正主义、筑牢根基。

　　针对职教阅读互异化打造、秉性化发展中枢命题，伍秋阳驻足楚怡念书步履筹画，深度解读学校顶层盘算，厘清职教阅读与普教阅读的中枢畛域：“普教阅读重在固本培元，夯实东谈主文通识底色；职教阅读必须锚定‘技巧报国、德技双修’，扎根专科、对接行业、贴合岗亭、赋能成长。咱们打造高新职教书香品牌，毫不作念同质化念书活动，而是作念到一专科一阅读体系、一岗亭一阅读旅途，把湖湘文脉、行业要领、法治底线、作事热沈、匠心文化全部融入阅读，让念书成为工匠东谈主才的必备修养。”

　　谈及对全校师生的阅读传话，伍秋阳兼具教授温雅与职教方式：“于老师而言，念书是破解育东谈主疲倦、升级育东谈主才气的最优旅途；于学子而言，技巧决定办事下限，阅读决定东谈主生上限。中职学子手持才有长处，更要以竹帛拓宽眼界、守住愉快、教学方式，读懂家国、读懂行业、读懂自我，作念有技巧、多情感、有底线、有遐想的新时期技巧后生。”

　　缜密运维

　　构建可管控、可赋能、可提质阅读生态

　　从上至下的顶层盘算，离不开缜密化、体系化的幕后运营。动作全阅兵读专项统筹部门，学校发展参谋中心牵头搭建四大类别念书团队架构，将全校教员工全笼罩纳入，永诀教授智育类、教学教研类、专科集群类、行政后勤类43支念书团队，突破教研组、岗亭、部门壁垒，量身定制阅读旅途，同期建树完满管控、侦查、赋能机制，让阅读从自觉青睐变为系统化育东谈主工作。

　　学阅兵读专项精良东谈主、纪委布告刘博先容，学校建树“分类书单+月度任务+进程台账+效果评优+梯队耕种”闭环科罚轨制，收尾互异化精确管控：教授智育类团队聚焦心育赋能、班级科罚、育东谈主艺术，侦查重心为育东谈主故事、家校案例、热沈筹商效果；教学教研类团队聚焦AI教学、课堂更正、教法翻新，侦查重心为教研变嫌、公开课落地、教学论文产出；专科集群类团队紧扣行业尺度、专科教材、乡土文化、行业法治，侦查重心为研学效果、技巧交融作品、赛事变嫌收效；行政后勤类团队聚焦岗亭遵循、服务育东谈主、作事修养，侦查重心为岗亭复盘、服务优化心得。

　　学校配套专项阅读经费、人人资源、展示平台，对优秀团队赐与评优歪斜、课题援助、媒体推介，对薄弱团队开展结对帮扶，收尾百花王人放、平衡提质。

　　半载深耕成势，书香自成表象。

　　从第八期“品书香・悟匠心・强师能”高新工匠讲坛吹响全员阅读军号，长沙高新技术工程学校跳出普通校园“读经典、诵好意思文”的浅层阅读范式，走出一条“阅读锚定想政、阅读对接专科、阅读诊治心灵、阅读相接社会、阅读赋能办事”的职教专属阅读之路，让书香既可润心，亦可筑技，更可致远。

　　全阅兵读标杆也竞相裸露：数理阅读团队深耕AI教学阅读，以市级优秀团队标杆赋能全校教研提质；智融商贸专科群翻新“以赛融读”，将红色润心、乡村振兴主题融入直播营销、平面盘算赛事，收尾阅读变现专科才气；建筑团队深耕“读城+研学”，联动原土文脉赋能专科教学；智育、行政团队精确对接岗亭，阅读信得过落地育东谈主、服务、教学全场景。

　　“念书让咱们聚在了全部，听他东谈主，省我方，看世间，悟东谈主生，阅读从民俗酿成了咱们的信仰。”润心悦读团队精良东谈主王艺华说，这亦然团队全员的共鸣。在这里，阅读不再是任务，而是班主任抗争疲倦、精进育东谈主、防守心灵的活命款式，更是奉陪中职学子疗愈心灵、晨曦成长的和睦力量。

　　专科破界

　　以阅读育东谈主，打造职教阅读特有范式

　　2026年4月首个全民阅读活动周开启，重复《全民阅读促进条例》现实、教授部《中国青少年阅读修养框架》发布，全民阅读迈入法治化、尺度化新阶段，耕种青少年阅读修养断然成为育东谈主重心工作。步入AI时期，智能器具赋能轻量化阅读，却也催生信息茧房、浅层速读、想考缺失等问题，北大相干参谋佐证，AI仅能辅助阅读，无法替代读者共情想辨、深度体悟的才气，当下阅读断然从学问输入，升级为想维、共情、决议才气的详尽考研。

　　动作行将试点详尽高中的工科秉性中职校，长沙高新技术工程学校驻足职教学情，直面AI时期阅读逆境，围绕“读什么、若何读、为何读”，掀翻校园全科阅读深层变革。学校党委将阅读定为老到师能、赋能学子、夯实办学内涵的中枢抓手，突破“阅读仅限语文体科”的固化领略，落地全学科、全员化阅读模式。

　　在43支阅读队伍中，润心悦读团队最具温雅力量。

　　中职学生热沈多元、学情复杂，班级科罚矛盾多，育东谈主压力大，极易堕入作事疲倦、育东谈主迷濛……七位一线班主任基于这份共同的作事痛点，自觉聚会，成立润心悦读团队，成立“听、说、读、写”四维成长模式。这支依托润心班主任工作室组建的智育标杆团队，也从七位班主任，到成为校级引颈、市级评优、校级教唆主动加盟的育东谈主共同体，印证了教授的内容是同频成长，阅读的力量是双向诊治。

　　如若说润心悦读守住智育育东谈主愉快，那么朴研念书团队则打造出中职专科阅读不行复制的高新样板。驻足建筑专科秉性，团队跳出通识阅读框架，构建“老师专科成长—学生多维育东谈主—家校协同共育”完满链条，打造“读—写—说—行”一体化育东谈主闭环。交融红色朗诵、工地研学、技巧竞赛、读写创作五大活动，破解中职阅读碎屑化、同质化痛点，信得过收尾念书懂专科、阅读塑匠心，十足区别于普通校园无死别通识阅读。

　　芳华回响

　　阅见成长革新，书香为中职少年点亮前行底气

　　阅读的最终落点，永恒是后生成长。从被迫翻阅到主动品读，从狂躁荒疏到千里稳细则，高新学子在全域书香浸润中，完有益地、领略、方式的全地方革新，分层学生代表谈出最真实的成长感悟。

　　多名受访学生坦言，入学前大多莫得固定阅读民俗，课余千里迷短视频，念书等同于教材学习，以为中职学好技巧即可，念书无须。加入校园念书社群、参与班级共读、研学朗诵、社区阅读活动后，阅读澈底改变他们的活命现象。

　　如今校园阅读氛围蔚然成风：班级共读常态化、念书社团活跃度飞腾、赛事参与积极性飞腾，身边同学从扎堆玩乐，变为结伙逛书库、组队研学品读、交流念书心得。

　　学子们深切体悟职高阅读的深层价值：技巧决定能走多快，修养决定能走多远。在任场之中，读过的书千里淀调换才气、共情才气、章程意志；立身作念东谈主之时，笔墨造就信守底线、敬畏行业、晨曦自愈，成为技巧学子行走社会的底层底气。

　　但愿学校增设建筑文创、新媒体运营、热沈健康、职场口才类课外读物，加多户生人走阅读、匠东谈主濒临面念书沙龙、跨班级念书联谊活动，让阅读更贴合专科、逼近活命、敬爱多元……驻足成长所需，学子们也发出显露生机。

　　书卷莫名，浸润匠心；阅行不啻，成长无间。从党委顶层擘划职教书香品牌，到职能部门缜密运维科罚；从班主任微光聚力润心育东谈主万博manbext体育官网app娱乐，到专科团队深耕秉性闭环阅读；从老师以读精进师能，到学子阅见成长微光，长沙高新技术工程学校全员阅读工程，早已超过念书本人，成为适配作事教授、贴合高新办学秉性、酬劳全民阅读战略的文化育东谈主工程。